Створення форм із можливістю оцінювання

День подяки

Загрози в Інтернеті. Безпечне зберігання даних

 Ризики, з якими стискається користувач в Інтернеті:

1. Комунікаційні ризики.
2. Контентні ризики.
3. Споживчі ризики.
4. Електронні ризики.

Комунікаційні ризики

Комунікаційні ризики – це  знайомства і спілкування в Інтернеті під час яких на дитину можливий кібербулінг та кібергрумінг.

1. Кібербулінг — переслідування повідомленнями в Інтернеті, що містять образи, погрози та агресію; це підлітковий віртуальний терор, напад із метою завдати психологічної шкоди. Простіше кажучи — сучасний цифровий аналог дитячого знущання. Останнім часом основною платформою для кібербулінгу стали соціальні мережі.                                                                                                                      
2. Кібергрумінг – входження у довіру до дитини з метою використання її у сексуальних цілях. Шахраї дуже добре ознайомлені з особливостями вікової психології дитини і досить легко можуть встановлювати з нею контакт у соціальних мережах, форумах. 

Контентні ризики

Контентні ризики— це матеріали (тексти, картинки, аудіо і відеофайли, посилання на сторонні ресурси), що містять насильство, агресію, еротику і порнографію, нецензурну лексику, інформацію, що розпалює расову ненависть, пропаганду анорексії і булімії, суїциду, азартних ігор, наркотичних речовин і т.д.

Споживчі ризики

 Дану група ризиків  в мережі Інтернет відносять до кіберзлочинів: продаж товарів через мережу де часто вони не відповідають своїм характеристикам, про що порушується Закон України «Про захист прав споживача», перевід грошових потоків через банківські картки де не завжди конфіденційна інформація є незахищеною.

   Електронні ризики

Викрадання персональної  інформації яке відбувається завдяки вірусам, шпигунським програмам, необдуманому висвітленню власної конфіденційної інформації.

Аби зменшити ці ризики, потрібно:

•  Нікому без дозволу батьків не давати особисту інформацію:домашню адресу, номер домашнього телефону, робочу адресу батьків, їхній номер телефону, назву й адресу школи. 
• Якщо знайдете якусь інформацію, що турбує вас, негайно сповістіть про це батьків. 
• Ніколи не погоджуватися на зустріч з людиною, з якою ви познайомилися в Інтернеті. Якщо все ж таки це необхідно, то спочатку потрібно спитати дозволу батьків, а зустріч повинна відбутися в громадському місці й у присутності батьків. 
•  Не посилати свої фотографії чи  іншу інформацію без дозволу батьків. 
• Не відповідати на невиховані і грубі листи. Якщо одержите такі листи не з вашої вини, то сповістіть про це батьків, нехай вони зв'яжуться з компанією, що на-дає послуги Інтернет. 
• Розробити з батьками  правила користування Інтер-нетом. Особливо домовитися з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких ви збираєтесь заходити.
• Не заходити на аморальні сайти і не порушувати без згоди батьків ці правила. 
• Не давати свої паролі нікому, крім батьків, навіть найближчим друзям. 
• Не робити протизаконних вчинків і речей в Інтернеті. 
• Не шкодити і не заважати іншим користувачам.  

Локальна мережа комп'ютерного класу

    IP-адреса:
"Пуск" - "Панель управління" - "Центр управління мережею і спільним доступом" - "Підключення до локальної мережі" - "Відомості..."

 

     Роб. група мережі, ім'я комп'ютера:

"Мій комп'ютер" (клік правою) - "Відомості..."

 

     Папки загального доступу:

"Мій комп'ютер" (клік правою) - "Управління" - "Спільні папки" - "Спільні ресурси" (папки без позначки $)

Основні засади інформаційного суспільства

1. Інформатика - наука, що вивчає методи та засоби опрацювання, передавання та зберігання повідомлень.
2. Інформаційні процеси:  зберігання,  передавання,  опрацювання повідомлень.
3. Інформаційні технології описують особливості здійснення інформаційних процесів з використанням комп’ютерної техніки.
4. Інформаційні технології поділяються на:  

  Предмет праці - початковий набір повідомлень, який є основою для     створення нового повідомлення.
  Засоби праці - сукупність комп’ютерних пристроїв і  програмного  забезпечення, яку буде використано під час підготовки              інформаційного виробу.

  Носій технологічних функцій — користувач комп’ютера, який опрацьовує дані відповідно до описаної технології.

  Продукт праці — створена презентація.

1. Періоди розвитку етапів інформаційних технологій:                                    ручні технології (від стародавніх часів до середини ХV ст.);                механічні технології (від середини ХV ст. до середини ХІХ ст.); електричні технології (від середини ХІХ ст. до 40-х років ХХ ст.); електронні технології (від 40-х років ХХ ст. до наших днів).
2. Етапи розвитку технологій: Перший етап (від середини 40-х років до початку 60-х років ХХ ст.) Другий етап (до середини 70-х років XX ст.) Третій етап (із середини 70-х років ХХ ст. до середини 80-х років XX ст.) Четвертий етап (із середини 80-х років XX ст. до XXІ ст.) П'ятий етап (з перших років XXІ ст.)

            

1.   Суспільство ХХІ ст. називають інформаційним, тому що люди постійно мають доступ до Інтернету, а отже, отримують переважно всю інформацію звідти. Зараз процес комп'ютеріхації значно полегшує життя, а саме рятує людей від рутинної роботи, забезпечує високий рівень автоматизації виробництва тощо.                                                         Інформаційне суспільство — нова фаза розвитку цивілізації, у якій головними продуктами виробництва є дані й знання.
2.  Види інформаційних систем:                                                                              - база данних для зберігання структурованої інформації;                             - база данних для зберігання не структурованої інформації;                       - інформаційно-аналітична система
3. Інформаційна грамотність передбачає такі якості особистості, як наявність в особистості знань, умінь і навичок, для знаходження інформації;    критично оцінювати знайдені відомості й ефективно їх використовувати; доцільно та ефективно застосовувати інформаційно-комунікативні технології.
4. Інформаційна культура передбачає знання та дотримання етичних норм і законодавства у сфері інформаційних технологій.
5. Інформаційно-комукаційна компетентність учня - сформовані вміння ефективно використовувати ІКТ для навчання.
6. Інтелектуальна власність - це власність на результати інтелектуальної та творчої діяльності. Об'єкти інтелектуальної власності: літературні твори, бази даних, наукові відкриття, винаходи, фонограми, сорти рослин, породи тварин, торговельні марки, авторські програми, комп'ютерні програми.
7. Авторське право – це юридичний термін, пов’язаний з використанням творів науки, літератури або мистецтва. Він використовується для опису прав, які мають автори на свої твори.

Сума та добуток натуралььних чисел

Сума

s:=0; початкове значення

s:=s+a; де а будь-які числа

Добуток

p:=1; початкове значення

p:=p*a; де а будь-які числа

Кількість
k:=0; початкове значення

k:=k+1; збільшення лічильника

https://drive.google.com/drive/folders/1VC0q268LW0e_oLrWj7ijxRDkM7TymKsN

Задачі

 Агрегатний стан речовини

https://drive.google.com/drive/folders/12_frgOAsF2SfKXX3YcthVuXbCV5gk1so

Найвищий член команди

https://drive.google.com/drive/folders/1NewH3NxhmiippY3FIdtvHEWicoprXigG

Точка на площині

https://drive.google.com/drive/folders/1DAVZI3aCe1JAiSLJfyYUG3-nSiHeRVIc

Логічні величини

https://drive.google.com/drive/folders/0BygpNZgSO6M4VWVSWEpxZGRkS1k

Калькулятор: опрацювання стандартних функцій для числових величин та функцій перетворення типів

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0BygpNZgSO6M4VWVSWEpxZGRkS1k

Мій калькулятор

Лазарус: відтворення проекту із використанням Кнопок, Написів, Полів”.

• Label(напис): задала йому малиновий колір, змінила шрифт і положення у формі

• У першій кнопці я змінила Caption на "Завершити роботу", змінила положення у формі, і при натисканні на неї форма закривається(close;);
• У другій кнопці я змінила Caption на "Очистити поле", змінила положення у формі, і при натисканні на неї написані літери в Edit(полі) зникали(Edit.Text:='';).
• У третій кнопці я змінила Caption на "Розпочати ідентифікацію", змінила положення у формі, і при натисканні на неї на екран виводиться напис "Молодець, *Edit.Text*", також Caption(Назва форми) змінувалася на "Привіт, *Edit.Text* "
• У четвертій я змінила Caption на "Хто підготував?"

Опрацювання відомостей про можливості використання логічної функції для дослідження математичних функцій

Протягом вивчення даного модуля мною виконано 2 практичних завдання щодо дослідження функцій, які змінюють своє значення на числових інтервалах, а саме:

·       досліджено функцію

Призначення та формати використання логічних функцій табличного процесора MS Excel

Логічні функції допомагають створити складні формули, що залежно від виконання тих чи інших умов робитимуть різні види обробки даних.

Логічним виразом називається такий вираз, внаслідок обчислення якого одержується логічне значення true або falsе. 
         

Логічна функція: AND,OR, NOT.

AND- ще називають лог. функцією I, або кон'юнкцією (об'єднання).

OR-  лог. функцією АБО, або диз'юнкцією (різниця).
NOT- лог. функцією НЕ, або запереченням.

Загальний вигляд логічної функції IF.

IF(логічний_вираз;значення_якщо_істина;значення_якщо_хибність).
Значення цієї функції визначається так:
*якщо логічний_вираз має значення TRUE,то значення функції дорівнює значенню виразу значення_якщо_істина;
*якщо логічний_вираз має значення FALSE, то значення функції дорівнює значенню виразу значення_якщо_хибність:
 

 Таблиця логічних функцій AND,OR, NOT